Aller au contenu principal
Livia
Comment ça marcheTarifsFAQ
Auto-diagnostic QualiopiÉvaluez gratuitement vos 32 indicateurs32 indicateurs QualiopiGuide complet du Référentiel National QualitéGlossaire QualiopiTous les termes essentiels expliqués
Commencer
Comment ça marcheTarifsFAQ

Ressources

Auto-diagnostic Qualiopi32 indicateurs QualiopiGlossaire Qualiopi
Accueil/Indicateurs RNQ/Indicateur 12

Critère 3 · Adaptation aux publics bénéficiaires

Indicateur 12 · Engagement des bénéficiaires et prévention des ruptures

Le prestataire décrit et met en œuvre les mesures pour favoriser l'engagement des bénéficiaires et prévenir les ruptures de parcours.

Non-conformités fréquentes

  • Absence de procédure de prévention du décrochage
  • Pas de suivi des absences avec dispositif d'alerte
  • Aucune action documentée pour remotiver les apprenants en difficulté
  • Taux d'abandon élevé sans analyse ni plan d'action

Preuves attendues par l'auditeur

  • Procédure de suivi des absences et d'alerte décrochage
  • Comptes rendus d'entretiens avec apprenants en difficulté
  • Dispositifs de remédiation documentés
  • Statistiques de suivi du décrochage par promotion

Ce que Livia automatise

Livia surveille les taux d'absentéisme dans vos données et signale les situations de décrochage potentiel. Elle génère des alertes lorsque le seuil d'absences dépasse un niveau configurable.

Conseils pratiques

Définissez un seuil d'alerte (ex. 3 absences non justifiées) et une procédure claire : contact, entretien, plan d'action. Documentez chaque étape.

Termes liés dans le glossaire

AssiduitéDécrochage (prévention)

Autres indicateurs du critère 3

Ind. 9 · Information des publics sur les conditions de déroulement de la prestationInd. 10 · Adaptation de la prestation et des modalités d'accueil et d'accompagnementInd. 11 · Évaluation de l'atteinte des objectifs par les bénéficiairesInd. 13 · Coordination des apprentissages en situation de travail (alternance)Ind. 14 · Exercice de la citoyenneté et responsabilité socialeInd. 15 · Droits et devoirs de l'apprenti et du maître d'apprentissageInd. 16 · Présentation des modalités de mobilité à l'apprenti (nationale, européenne, internationale)

Questions fréquentes

Comment mettre en place un système d'alerte décrochage efficace dans une école post-bac ?

Définissez des seuils quantitatifs (ex. 3 absences non justifiées, baisse de 2 points de moyenne) qui déclenchent automatiquement un entretien avec le référent pédagogique. Documentez chaque alerte, l'entretien réalisé et les mesures prises dans le dossier de l'apprenant.

Faut-il documenter les abandons même quand l'étudiant part de son plein gré ?

Oui, l'auditeur vérifie que chaque rupture de parcours a fait l'objet d'une analyse. Réalisez un entretien de sortie, documentez les raisons de l'abandon et les actions de prévention que vous auriez pu mener. Tenez des statistiques de décrochage par promotion.

Quels dispositifs de remédiation peut-on mettre en place pour prévenir les ruptures ?

Cours de soutien ciblés, tutorat entre pairs, aménagement temporaire du planning, entretiens de remotivation, orientation vers un psychologue ou une assistante sociale. L'important est de formaliser ces dispositifs dans une procédure écrite et de tracer chaque action réalisée.

Indicateur 11
Évaluation de l'atteinte des objectifs par les bénéficiaires
Indicateur 13
Coordination des apprentissages en situation de travail (alternance)

Surveillez l'indicateur 12 en continu

Livia audite automatiquement vos 32 indicateurs Qualiopi et vous alerte avant chaque non-conformité.

Commencer
© 2026 Livia · Tous droits réservés
32 indicateurs QualiopiGlossaireTarifsCGUConfidentialitéMentions légalesContact
Hébergement EU · Hetzner Nuremberg · RGPD conforme