Critère 3 · Adaptation aux publics bénéficiaires
Indicateur 13 · Coordination des apprentissages en situation de travail (alternance)
Pour les formations en alternance, le prestataire, en lien avec l'entreprise, anticipe avec l'apprenant les missions confiées, à court, moyen et long terme, et met en place le suivi et l'évaluation.
Mis à jour le
Non-conformités fréquentes
- Absence de livret d'apprentissage ou de suivi en entreprise
- Pas de visite en entreprise documentée par le tuteur pédagogique
- Missions en entreprise non cohérentes avec le référentiel de formation
- Évaluation des compétences en entreprise non formalisée
Preuves attendues par l'auditeur
- Livrets d'apprentissage renseignés par le maître d'apprentissage et le tuteur
- Comptes rendus de visites en entreprise
- Grilles d'évaluation des missions en entreprise
- Plannings d'alternance communiqués aux entreprises
Conseils pratiques
Structurez le livret d'apprentissage avec les compétences visées par période. Planifiez les visites en entreprise dès le début de l'alternance.
Termes liés dans le glossaire
Cas d'usage liés
Autres indicateurs du critère 3
Questions fréquentes
Combien de visites en entreprise faut-il réaliser par apprenti et par an ?
Le référentiel ne fixe pas de nombre minimum, mais les bonnes pratiques recommandent au moins 2 visites par an. L'essentiel est de documenter chaque visite avec un compte rendu signé par le tuteur pédagogique, le maître d'apprentissage et l'apprenti.
Le livret d'apprentissage peut-il être dématérialisé ?
Oui, un livret dématérialisé (plateforme en ligne, document partagé) est parfaitement valable, à condition qu'il soit accessible à l'auditeur, que les entrées soient datées et que le maître d'apprentissage et le tuteur pédagogique y contribuent effectivement.
Comment garantir la cohérence entre les missions en entreprise et le référentiel de formation ?
Transmettez à l'entreprise la liste des compétences à développer par période d'alternance. Lors de chaque visite, vérifiez avec le maître d'apprentissage que les missions confiées correspondent bien aux blocs de compétences ciblés et ajustez si nécessaire.
Sources
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